{"id":8335,"date":"2026-10-10T23:03:24","date_gmt":"2026-10-10T23:03:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/?p=8335"},"modified":"2026-10-11T02:30:07","modified_gmt":"2026-10-11T02:30:07","slug":"antes-de-publicar-procure-o-nit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/?p=8335","title":{"rendered":"Antes de publicar, procure o NIT: como proteger e levar a inova\u00e7\u00e3o em sa\u00fade \u00e0 sociedade"},"content":{"rendered":"
\n

O NIT protege a pesquisa e ajuda a levar solu\u00e7\u00f5es em sa\u00fade \u00e0 sociedade<\/h3>\n<\/blockquote>\n

Aldemar Araujo Castro
\nCria\u00e7\u00e3o: 03\/10\/2026
\nAtualiza\u00e7\u00e3o: 10\/10\/2026
\nPalavras: 1209
\nTempo de leitura: 6 minutos<\/p>\n

Luz sobre a bancada<\/strong>
\nAntes do artigo sair<\/strong>
\nA ponte come\u00e7a<\/strong><\/p>\n

Resumo.<\/strong> Este texto apresenta o N\u00facleo de Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica como parceiro de pesquisadores, docentes, alunos, residentes, servidores t\u00e9cnico-administrativos, empresas e comunidade. Discute o momento de procur\u00e1-lo, o risco de divulgar resultados antes da prote\u00e7\u00e3o e o per\u00edodo de gra\u00e7a previsto na lei brasileira, com seus limites no exterior. Examina as diferentes formas de inova\u00e7\u00e3o em sa\u00fade e mostra como o n\u00facleo aproxima conhecimento acad\u00eamico, pr\u00e1tica cl\u00ednica, Sistema \u00danico de Sa\u00fade e sociedade, sem prometer que toda pesquisa resultar\u00e1 em patente ou empresa.<\/p>\n

Introdu\u00e7\u00e3o<\/h2>\n

Um resultado promissor costuma produzir uma urg\u00eancia leg\u00edtima: publicar, apresentar em congresso e compartilhar com a comunidade cient\u00edfica. Mas, quando h\u00e1 possibilidade de prote\u00e7\u00e3o intelectual, a ordem das decis\u00f5es importa<\/strong>. A divulga\u00e7\u00e3o pode comprometer a novidade exigida para certos t\u00edtulos de propriedade intelectual. Por isso, antes de submeter um artigo, uma tese, um resumo ou uma apresenta\u00e7\u00e3o p\u00fablica, vale procurar o N\u00facleo de Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica (NIT) para uma avalia\u00e7\u00e3o inicial. A pr\u00f3pria Lei de Inova\u00e7\u00e3o (Lei n\u00ba 10.973\/2004, art. 16) inclui entre as compet\u00eancias do n\u00facleo opinar quanto \u00e0 conveni\u00eancia de divulgar cria\u00e7\u00f5es desenvolvidas na institui\u00e7\u00e3o que sejam pass\u00edveis de prote\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Essa orienta\u00e7\u00e3o n\u00e3o transforma o NIT em obst\u00e1culo \u00e0 ci\u00eancia aberta. Ao contr\u00e1rio, permite planejar a prote\u00e7\u00e3o e a divulga\u00e7\u00e3o de modo compat\u00edvel com o interesse p\u00fablico. O objetivo \u00e9 preservar op\u00e7\u00f5es<\/strong>: publicar no momento adequado, buscar parceiros e ampliar a chance de que uma descoberta chegue a quem dela precisa. Em texto anterior<\/a>, discuti por que a universidade precisa de um NIT; aqui, a pergunta \u00e9 mais pr\u00e1tica: quando e por que procur\u00e1-lo.<\/p>\n

O que a divulga\u00e7\u00e3o antecipada pode custar<\/h2>\n

A Lei da Propriedade Industrial (Lei n\u00ba 9.279\/1996, art. 12) prev\u00ea um per\u00edodo de gra\u00e7a<\/strong>: a divulga\u00e7\u00e3o feita pelo pr\u00f3prio inventor nos doze meses anteriores ao dep\u00f3sito do pedido de patente n\u00e3o \u00e9 considerada estado da t\u00e9cnica. A regra ampara quem divulgou antes de proteger, mas n\u00e3o deve ser tratada como estrat\u00e9gia. Ela exige que o dep\u00f3sito ocorra dentro do prazo, cria controv\u00e9rsias de prova sobre a data e o conte\u00fado divulgados e, sobretudo, n\u00e3o tem equivalente em v\u00e1rias jurisdi\u00e7\u00f5es<\/strong>. Na Europa, por exemplo, a regra geral \u00e9 a novidade absoluta, e um artigo publicado antes do dep\u00f3sito pode inviabilizar a prote\u00e7\u00e3o naquele mercado.<\/p>\n

O efeito pr\u00e1tico \u00e9 que uma publica\u00e7\u00e3o precipitada pode reduzir o interesse de empresas em licenciar a tecnologia, porque limita os territ\u00f3rios em que ela pode ser protegida. Uma conversa pr\u00e9via com o NIT, muitas vezes de poucos dias, permite decidir entre depositar antes de publicar, publicar sem proteger ou adiar a divulga\u00e7\u00e3o de parte dos resultados. Nenhuma dessas escolhas \u00e9 automaticamente a correta; o erro est\u00e1 em faz\u00ea-la sem saber que ela existe.<\/p>\n

O NIT como ponte, n\u00e3o como balc\u00e3o burocr\u00e1tico<\/h2>\n

A Lei de Inova\u00e7\u00e3o define o NIT como estrutura destinada \u00e0 gest\u00e3o da pol\u00edtica institucional de inova\u00e7\u00e3o. Na pr\u00e1tica, ele acolhe comunica\u00e7\u00f5es de inven\u00e7\u00e3o, orienta estrat\u00e9gias de prote\u00e7\u00e3o, acompanha pedidos, apoia parcerias e participa da transfer\u00eancia de tecnologia<\/strong>. Ele n\u00e3o substitui o pesquisador nem decide sozinho o destino de uma ideia: organiza o caminho jur\u00eddico e estrat\u00e9gico para que o conhecimento tenha condi\u00e7\u00f5es de circular com responsabilidade (Costa, 2013).<\/p>\n

Essa fun\u00e7\u00e3o de ponte tem fundamento te\u00f3rico conhecido. O modelo da h\u00e9lice tr\u00edplice<\/strong> descreve a inova\u00e7\u00e3o como resultado da intera\u00e7\u00e3o entre universidade, empresas e governo, e n\u00e3o como produto isolado de qualquer um deles (Etzkowitz e Leydesdorff, 2000). O NIT \u00e9 uma das estruturas que tornam essa intera\u00e7\u00e3o poss\u00edvel no plano institucional.<\/p>\n

Em uma universidade da sa\u00fade, a ponte \u00e9 especialmente necess\u00e1ria. A dist\u00e2ncia entre bancada, ambulat\u00f3rio, laborat\u00f3rio, gest\u00e3o e territ\u00f3rio \u00e9 grande. O NIT ajuda a conectar esses espa\u00e7os, sem prometer que toda pesquisa gerar\u00e1 patente ou empresa. O primeiro servi\u00e7o \u00e9 uma an\u00e1lise honesta<\/strong> de potencial, maturidade e rota poss\u00edvel.<\/p>\n

Inova\u00e7\u00e3o em sa\u00fade vai muito al\u00e9m do aplicativo<\/h2>\n

Inova\u00e7\u00e3o em sa\u00fade n\u00e3o se limita a software ou intelig\u00eancia artificial. Um protocolo que reduz erro, uma formula\u00e7\u00e3o, um m\u00e9todo diagn\u00f3stico, um dispositivo, uma tecnologia assistiva, um processo de cuidado ou uma solu\u00e7\u00e3o de biotecnologia podem gerar ganho real de qualidade e desempenho. A Lei de Inova\u00e7\u00e3o reconhece expressamente tanto a introdu\u00e7\u00e3o de novidade quanto o aperfei\u00e7oamento<\/strong> capaz de resultar em novos produtos, servi\u00e7os ou processos.<\/p>\n

Essa compreens\u00e3o muda a pergunta feita na universidade. Em vez de perguntar apenas se h\u00e1 um produto pronto, deve-se perguntar se a pesquisa produziu uma solu\u00e7\u00e3o nova ou melhorada, com aplica\u00e7\u00e3o e evid\u00eancias. Muitas respostas surgem de problemas observados na assist\u00eancia, na gest\u00e3o e no cotidiano de pacientes. Nem todas ser\u00e3o patente\u00e1veis; algumas se protegem melhor por outras vias<\/strong>, como direito autoral, registro de programa de computador, segredo industrial ou simples divulga\u00e7\u00e3o aberta, e escolher entre esses caminhos tamb\u00e9m \u00e9 tarefa do n\u00facleo.<\/p>\n

Pesquisadores, docentes e servidores t\u00e9cnico-administrativos<\/h2>\n

Pesquisadores e docentes costumam identificar oportunidades a partir de projetos, redes e resultados experimentais. O servidor t\u00e9cnico-administrativo<\/strong>, por\u00e9m, tamb\u00e9m \u00e9 ator essencial. Ele conhece fluxos de laborat\u00f3rio, compras, manuten\u00e7\u00e3o, informa\u00e7\u00e3o, acolhimento, regula\u00e7\u00e3o e servi\u00e7os. Frequentemente enxerga gargalos invis\u00edveis para quem observa apenas o desenho cient\u00edfico de um projeto. Essa experi\u00eancia pode originar solu\u00e7\u00f5es e deve ser acolhida pelo NIT desde a ideia inicial.<\/p>\n

Al\u00e9m de contribuir para a cria\u00e7\u00e3o, o servidor t\u00e9cnico-administrativo \u00e9 decisivo na implanta\u00e7\u00e3o. Uma tecnologia s\u00f3 chega \u00e0 pr\u00e1tica quando procedimentos, equipamentos, dados, pessoas e comunica\u00e7\u00e3o funcionam em conjunto. Inclu\u00ed-lo na cultura de inova\u00e7\u00e3o significa reconhecer autoria<\/strong>, conhecimento operacional e responsabilidade compartilhada.<\/p>\n

A literatura sobre rela\u00e7\u00f5es entre universidade e setor produtivo mostra, ali\u00e1s, que a comercializa\u00e7\u00e3o de patentes \u00e9 apenas uma parte da contribui\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. Consultorias, pesquisa contratada, colabora\u00e7\u00e3o informal e forma\u00e7\u00e3o de pessoas respondem por uma fra\u00e7\u00e3o maior do engajamento dos pesquisadores com o mundo externo (Perkmann et al., 2013). Reconhecer essas formas amplia o papel do NIT para al\u00e9m do escrit\u00f3rio de patentes.<\/p>\n

Alunos, residentes, empresas e comunidade<\/h2>\n

Para alunos e residentes, o NIT pode ser a primeira conversa sobre como um trabalho de conclus\u00e3o, um projeto de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica ou um problema assistencial pode evoluir com seguran\u00e7a. Nem toda proposta deve virar startup<\/strong>, mas todas podem aprender a identificar problema, evid\u00eancia, prote\u00e7\u00e3o, parceria e impacto social. Editais, incubadoras e programas de empreendedorismo s\u00e3o caminhos poss\u00edveis depois dessa avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Empresas e comunidade externa tamb\u00e9m ganham um canal mais claro para cocriar solu\u00e7\u00f5es. A transfer\u00eancia de tecnologia pode incluir licenciamento, servi\u00e7os t\u00e9cnicos, conv\u00eanios e desenvolvimento conjunto. A experi\u00eancia relatada pelo NIT da Universidade de Bras\u00edlia mostra que esses processos enfrentam desafios concretos em cada etapa, o que refor\u00e7a a import\u00e2ncia de procurar o n\u00facleo cedo (Ferreira et al., 2017). No contexto do Sistema \u00danico de Sa\u00fade, a pergunta orientadora deve ser simples: como esse conhecimento pode melhorar acesso, seguran\u00e7a, qualidade ou efici\u00eancia<\/strong> sem abandonar o interesse p\u00fablico?<\/p>\n

Quando procurar o NIT<\/h2>\n

Procure o NIT quando houver resultado potencialmente novo, antes de qualquer divulga\u00e7\u00e3o p\u00fablica<\/strong>; quando um grupo desejar conversar com empresa ou parceiro; quando surgir a inten\u00e7\u00e3o de criar empreendimento; ou quando uma equipe identificar solu\u00e7\u00e3o para problema repetido na assist\u00eancia ou na gest\u00e3o. A consulta precoce custa pouco e evita decis\u00f5es irrevers\u00edveis.<\/p>\n

Os NITs foram concebidos justamente para mediar a rela\u00e7\u00e3o entre universidade, empresas e sociedade. Duas d\u00e9cadas depois da Lei de Inova\u00e7\u00e3o, por\u00e9m, a imensa maioria ainda concentra seu desempenho no dep\u00f3sito de pedidos de propriedade intelectual e enfrenta fortes barreiras para avan\u00e7ar rumo \u00e0 transfer\u00eancia de tecnologia (Rangel e Grassi, 2026). Sua efetividade depende, portanto, tamb\u00e9m de uma comunidade que saiba acion\u00e1-los<\/strong> no momento certo.<\/p>\n

Considera\u00e7\u00f5es finais<\/h2>\n

O NIT n\u00e3o deve ser lembrado apenas quando algu\u00e9m pensa em patente. Ele \u00e9 uma porta institucional para que uma pesquisa, uma ideia de servi\u00e7o ou uma melhoria operacional seja analisada com seriedade antes de ser divulgada, abandonada ou entregue sem planejamento. Na sa\u00fade, onde a inova\u00e7\u00e3o afeta cuidado, acesso e seguran\u00e7a, essa conversa \u00e9 parte da responsabilidade acad\u00eamica.<\/p>\n

Uma universidade inovadora n\u00e3o \u00e9 feita apenas de pesquisadores excepcionais. Ela depende de docentes, estudantes, residentes e servidores t\u00e9cnico-administrativos que observam problemas, compartilham conhecimento e participam da constru\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es. A melhor hora de procurar o NIT \u00e9 antes de a oportunidade se perder.<\/p>\n

Fontes<\/h2>\n

1. Costa COM. Transfer\u00eancia de tecnologia universidade-ind\u00fastria no Brasil e a atua\u00e7\u00e3o de n\u00facleos de inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica [disserta\u00e7\u00e3o]. S\u00e3o Paulo: Escola Polit\u00e9cnica, Universidade de S\u00e3o Paulo; 2013.
\nDOI: https:\/\/doi.org\/10.11606\/D.3.2013.tde-11072014-110606<\/a>
\nDispon\u00edvel em: https:\/\/doi.org\/10.11606\/D.3.2013.tde-11072014-110606<\/a>
\nComent\u00e1rio: Disserta\u00e7\u00e3o que analisa a atua\u00e7\u00e3o dos NITs brasileiros na transfer\u00eancia de tecnologia entre universidade e ind\u00fastria. Descreve as atividades t\u00edpicas do n\u00facleo, da comunica\u00e7\u00e3o de inven\u00e7\u00e3o ao licenciamento, e fundamenta a leitura do NIT como estrutura de media\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o como inst\u00e2ncia burocr\u00e1tica.<\/em><\/p>\n

2. Rangel RC, Grassi R. A situa\u00e7\u00e3o dos N\u00facleos de Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica (NIT) no Brasil ap\u00f3s duas d\u00e9cadas de lei de inova\u00e7\u00e3o: an\u00e1lise a partir da pesquisa Fortec e uma proposta de tipologia para avalia\u00e7\u00e3o de n\u00edveis de maturidade. Geosul. 2026;41(96):127-52.
\nDOI: https:\/\/doi.org\/10.5007\/2177-5230.2026.e113109<\/a>
\nDispon\u00edvel em: https:\/\/doi.org\/10.5007\/2177-5230.2026.e113109<\/a>
\nComent\u00e1rio: Estudo recente que sistematiza dados da pesquisa Fortec de 2024 e compara os NITs brasileiros aos escrit\u00f3rios de transfer\u00eancia de tecnologia que inspiraram sua cria\u00e7\u00e3o. Mostra que a maioria dos n\u00facleos ainda concentra sua atua\u00e7\u00e3o no dep\u00f3sito de pedidos de prote\u00e7\u00e3o e prop\u00f5e uma tipologia de n\u00edveis de maturidade, o que sustenta a import\u00e2ncia de uma comunidade acad\u00eamica ativa.<\/em><\/p>\n

3. Ferreira CLD, Ghesti GF, Braga PRS. Desafios para o processo de transfer\u00eancia de tecnologia na Universidade de Bras\u00edlia. Cad Prospec\u00e7\u00e3o. 2017;10(3):341.
\nDOI: https:\/\/doi.org\/10.9771\/cp.v10i3.22148<\/a>
\nDispon\u00edvel em: https:\/\/doi.org\/10.9771\/cp.v10i3.22148<\/a>
\nComent\u00e1rio: Relato qualitativo de dez casos de licenciamento conduzidos pelo NIT da Universidade de Bras\u00edlia, com os desafios enfrentados em cada etapa. Ilustra, com experi\u00eancia concreta de universidade p\u00fablica, por que o contato precoce com o n\u00facleo facilita a negocia\u00e7\u00e3o com empresas.<\/em><\/p>\n

4. Etzkowitz H, Leydesdorff L. The dynamics of innovation: from national systems and “mode 2” to a triple helix of university-industry-government relations. Res Policy. 2000;29(2):109-23.
\nDOI: https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0048-7333(99)00055-4<\/a>
\nDispon\u00edvel em: https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0048-7333(99)00055-4<\/a>
\nComent\u00e1rio: Artigo que formula o modelo da h\u00e9lice tr\u00edplice, segundo o qual a inova\u00e7\u00e3o resulta da intera\u00e7\u00e3o entre universidade, empresas e governo. Oferece o fundamento te\u00f3rico para compreender o NIT como estrutura de ponte entre esses tr\u00eas atores.<\/em><\/p>\n

5. Perkmann M, Tartari V, McKelvey M, Autio E, Brostr\u00f6m A, D’Este P, et al. Academic engagement and commercialisation: a review of the literature on university-industry relations. Res Policy. 2013;42(2):423-42.
\nDOI: https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.respol.2012.09.007<\/a>
\nDispon\u00edvel em: https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.respol.2012.09.007<\/a>
\nComent\u00e1rio: Revis\u00e3o da literatura que distingue o engajamento acad\u00eamico, como consultoria, pesquisa contratada e colabora\u00e7\u00e3o informal, da comercializa\u00e7\u00e3o por patentes e empresas derivadas. Mostra que o engajamento \u00e9 mais frequente que a comercializa\u00e7\u00e3o, o que amplia o papel do NIT para al\u00e9m da prote\u00e7\u00e3o patent\u00e1ria.<\/em><\/p>\n

Pontos para Recordar<\/h2>\n
    \n
  1. Procure o NIT antes de divulgar resultados potencialmente proteg\u00edveis, inclusive resumos de congresso e teses.<\/li>\n
  2. O per\u00edodo de gra\u00e7a brasileiro de doze meses existe, mas n\u00e3o vale em muitos pa\u00edses e n\u00e3o substitui o planejamento.<\/li>\n
  3. Inova\u00e7\u00e3o em sa\u00fade inclui protocolos, processos, dispositivos, m\u00e9todos diagn\u00f3sticos e tecnologias assistivas.<\/li>\n
  4. O NIT apoia prote\u00e7\u00e3o, parcerias e transfer\u00eancia de tecnologia, funcionando como ponte entre universidade, empresas e governo.<\/li>\n
  5. Servidores t\u00e9cnico-administrativos reconhecem problemas e participam da implanta\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es.<\/li>\n
  6. A comercializa\u00e7\u00e3o por patentes \u00e9 apenas uma das formas de levar o conhecimento acad\u00eamico \u00e0 sociedade.<\/li>\n
  7. A transfer\u00eancia de tecnologia deve preservar o interesse p\u00fablico e ampliar o benef\u00edcio social, sobretudo no Sistema \u00danico de Sa\u00fade.<\/li>\n<\/ol>\n
    \n

    Declara\u00e7\u00e3o de uso de Intelig\u00eancia Artificial Generativa<\/strong><\/span>
    \nEste texto foi produzido com o aux\u00edlio de ChatGPT, desenvolvida pela OpenAI, utilizado como ferramenta de apoio nas fases de brainstorming, de estrutura\u00e7\u00e3o do conte\u00fado e de produ\u00e7\u00e3o do texto. As imagens foram produzidas com aux\u00edlio do ChatGPT da OpenAI. A responsabilidade pela vers\u00e3o final e precis\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es, pelo pensamento cr\u00edtico, pela sele\u00e7\u00e3o das fontes e pelo conte\u00fado publicado \u00e9 integralmente do autor.<\/span><\/p>\n

    \n

    Declara\u00e7\u00e3o de uso da intelig\u00eancia humana<\/strong><\/p>\n

    Declaro que a elabora\u00e7\u00e3o deste trabalho contou com o uso de intelig\u00eancia humana desde a idea\u00e7\u00e3o, passando pela formula\u00e7\u00e3o das perguntas, pela escolha dos argumentos, pela interpreta\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es e pelas decis\u00f5es sobre o que comunicar.<\/p>\n

    Essa intelig\u00eancia gerenciou o uso dos recursos tecnol\u00f3gicos, incluindo computadores, internet, processadores eletr\u00f4nicos de texto, corretores ortogr\u00e1ficos, planilhas de dados e aplicativos de cria\u00e7\u00e3o de desenhos e imagens. Tamb\u00e9m orquestrou o uso de recursos de intelig\u00eancia artificial generativa, definindo suas finalidades, orientando as solicita\u00e7\u00f5es, avaliando as respostas e decidindo o que incorporar, modificar ou descartar.<\/p>\n

    Seu uso envolveu curiosidade, mem\u00f3ria, experi\u00eancia, d\u00favida e julgamento cr\u00edtico. Reconhe\u00e7o que essa intelig\u00eancia est\u00e1 sujeita a vieses, cansa\u00e7o, lacunas de conhecimento e erros, inclusive quando se expressa com seguran\u00e7a.\u00a0As ferramentas utilizadas apoiaram o processo de cria\u00e7\u00e3o. A responsabilidade pelo conte\u00fado que escolhi publicar, por suas implica\u00e7\u00f5es e pelas corre\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias permanece minha.<\/p>\n

    Declaro, por fim, que o exerc\u00edcio da intelig\u00eancia humana inclui reconhecer o que n\u00e3o sei, verificar o que afirmo e rever o que penso diante de boas raz\u00f5es.\u00a0Ali\u00e1s, a responsabilidade humana pelo que se publica sempre foi essa, mesmo antes da IA generativa.\u00a0Este texto contou com participa\u00e7\u00e3o humana consciente, fal\u00edvel e respons\u00e1vel.<\/em><\/p>\n

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    Este texto apresenta o N\u00facleo de Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica como parceiro de pesquisadores, docentes, alunos, residentes, servidores t\u00e9cnico-administrativos, empresas e comunidade. Discute o momento de procur\u00e1-lo, o risco de divulgar resultados antes da prote\u00e7\u00e3o e o per\u00edodo de gra\u00e7a previsto na lei brasileira, com seus limites no exterior. Examina as diferentes formas de inova\u00e7\u00e3o em sa\u00fade e mostra como o n\u00facleo aproxima conhecimento acad\u00eamico, pr\u00e1tica cl\u00ednica, Sistema \u00danico de Sa\u00fade e sociedade, sem prometer que toda pesquisa resultar\u00e1 em patente ou empresa.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[103,105,102,95,104],"class_list":["post-8335","post","type-post","status-publish","format-standard","category-inovacao-e-propriedade-intelectual","tag-inovacao-universitaria","tag-lei-de-inovacao","tag-nit","tag-propriedade-intelectual","tag-transferencia-de-tecnologia","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8335","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8335"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8335\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8360,"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8335\/revisions\/8360"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8335"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8335"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usinadepesquisa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8335"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}