Esta postagem indica o Radiology Anatomy Atlas, programa gratuito disponível para Macintosh e Windows que permite visualizar imagens anatômicas identificadas. Reúne ainda outros recursos de apoio ao estudo da anatomia humana, entre eles atlas clássicos de domínio público, o acervo de imagens do Visible Human Project, um visualizador de imagens no padrão DICOM e modelos tridimensionais do corpo humano disponíveis na internet.
Esta postagem indica a declaração de consenso de Toronto sobre comunicação entre médico e paciente, publicada no British Medical Journal em 1991 por Simpson, Buckman, Stewart, Maguire, Lipkin, Novack e Till. O documento reúne a evidência então disponível sobre os efeitos da comunicação na satisfação, na adesão e nos desfechos do cuidado, e sustenta que essas habilidades podem ser ensinadas e avaliadas, razão pela qual devem integrar a formação médica e a educação permanente.
Esta postagem apresenta a declaração PRISMA, elaborada para orientar o relato transparente e completo de revisões sistemáticas e metanálises que avaliam benefícios e danos de intervenções em saúde. Reproduz as definições adotadas pela Colaboração Cochrane, segundo as quais a revisão sistemática parte de pergunta claramente formulada e emprega métodos explícitos para identificar, selecionar e avaliar criticamente os estudos, ao passo que a metanálise designa o uso de técnicas estatísticas para integrar seus resultados. Indica os modelos da lista de verificação e do diagrama de fluxo.
Esta postagem disponibiliza o material da aula denominada Psicoaula, destinada ao uso didático em atividades de ensino.
Esta postagem disponibiliza o material da aula sobre inovação metodológica, destinada ao uso didático em atividades de ensino.
Esta postagem reúne referências sobre a comunicação de notícias difíceis. Indica o artigo de Baile e colaboradores, publicado em The Oncologist no ano 2000, que apresenta o protocolo SPIKES, roteiro em seis etapas para a transmissão de más notícias, com aplicação ao paciente com câncer. Acrescenta o documento do Instituto Nacional de Câncer, publicado em 2010, dedicado ao mesmo tema e aos desafios compartilhados por quem trabalha na atenção à saúde.
Esta postagem reproduz material da American Medical Association sobre a formação médica nos Estados Unidos. Descreve as três fases do percurso, os quatro anos de educação superior prévia, com ênfase em ciências básicas, os quatro anos de escola médica acreditada, divididos em parte pré-clínica e parte clínica, e a chamada educação médica de graduação avançada, expressão que ali abrange a residência e os programas de especialização subsequentes, exigidos após a obtenção do diploma para o exercício profissional.