Arquivo anual: 2012

Coursera

Este post foi publicado em Educação e formação e marcado docência educação em saúde em por

Esta postagem apresenta o Coursera, plataforma que firma parceria com universidades de referência para oferecer cursos em linha, sem custo para o participante. Descreve a proposta de ampliar o alcance do ensino superior de qualidade a um número muito maior de estudantes e explica a organização dos cursos, com aulas em vídeo, ritmo definido pelo próprio aluno, exercícios interativos e avaliações. Registra os fundamentos pedagógicos invocados, a aprendizagem para o domínio, com múltiplas tentativas, a interatividade que sustenta o engajamento e o retorno frequente sobre o progresso.

Tipo de Estudo (design)

Este post foi publicado em Metodologia científica e marcado metodologia científica projeto de pesquisa em por

Esta postagem reúne a bibliografia de apoio ao estudo dos tipos de estudo, ou desenhos de pesquisa. Indica o artigo de Silva e Formigli sobre avaliação em saúde, publicado nos Cadernos de Saúde Pública em 1994, o texto de Hochman e colaboradores sobre desenhos de pesquisa, publicado na Acta Cirúrgica Brasileira em 2005, e o capítulo de Almeida Filho e Rouquayrol sobre desenhos de pesquisa em epidemiologia, além de outros recursos disponíveis na internet para consulta do estudante.

MyResearcherID (ThomsonReuters) e/ou MyCitation (Google Scholar)

Este post foi publicado em Escrita e publicação e marcado escrita acadêmica referências em por

Esta postagem orienta a criação e a manutenção dos perfis de autor usados para reunir a produção científica e as citações recebidas, tanto na base mantida pela Thomson Reuters quanto no serviço de citações do Google Acadêmico. Explica a utilidade desses registros na organização do currículo e na elaboração da súmula curricular exigida por agências de fomento, e apresenta o índice H, definido como o número de artigos com número de citações igual ou superior a esse mesmo número, com remissão ao artigo original de Hirsch, de 2005.

SciELO Livros

Este post foi publicado em Escrita e publicação e marcado escrita acadêmica referências em por

Esta postagem apresenta a Rede SciELO Livros, iniciativa voltada à publicação em linha de coleções nacionais e temáticas de livros acadêmicos, com o propósito de ampliar visibilidade, acesso, uso e impacto das obras. Informa que os títulos passam por controle de qualidade de comitê científico e são preparados segundo padrões internacionais que permitem o controle de acesso e de citações, com leitura em diferentes dispositivos. Registra que a iniciativa integra o programa SciELO e é conduzida por consórcio de editoras universitárias.

Não há ilicitude no plágio de petição inicial

Este post foi publicado em Ética e integridade e marcado ética em pesquisa integridade científica em por

Esta postagem comenta decisão do Superior Tribunal de Justiça, de 2002, segundo a qual a petição inicial, por seu caráter utilitário, somente se protege pela legislação autoral quando constituir criação literária. Reproduz observação sobre a mutabilidade histórica da noção de plágio, que já se confundiu com inspiração, lembrando as acusações dirigidas a Shakespeare e a queixa de Cervantes contra as cópias de sua obra. Registra, por fim, a discussão então em curso sobre o endurecimento das punições às ofensas ao direito autoral.

Getting Better: 200 Years of Medicine

Este post foi publicado em Clínica e prática em saúde e marcado prática clínica em por

Esta postagem indica o documentário Getting Better, 200 Years of Medicine, produzido a propósito do bicentenário do New England Journal of Medicine. Em cerca de quarenta e cinco minutos, o filme percorre três histórias de progresso médico e contrasta o cenário de 1812, quando não havia compreensão das doenças infecciosas, a cirurgia era praticada sem assepsia e sem anestesia e o câncer sequer era reconhecido, com o estado alcançado dois séculos depois pela pesquisa, pela prática clínica e pelo cuidado ao paciente.

Two Hundred Years of Surgery (NEJM)

Este post foi publicado em Clínica e prática em saúde e marcado prática clínica em por

Esta postagem indica o ensaio do New England Journal of Medicine sobre duzentos anos de cirurgia, publicado a propósito do bicentenário do periódico. O texto parte da definição da cirurgia como profissão autorizada a curar pela invasão do corpo e lembra que a brutalidade e o risco de abrir um corpo vivo sempre foram evidentes, ao passo que os benefícios só lentamente se firmaram. Descreve o cenário anterior ao advento da anestesia e mostra como, em dois séculos, a especialidade se tornou muito mais eficaz e menos violenta.

Código de Boas Práticas Científicas – Fapesp

Este post foi publicado em Ética e integridade e marcado ética em pesquisa integridade científica em por

Esta postagem disponibiliza o Código de Boas Práticas Científicas da FAPESP, documento que fixa os princípios de integridade esperados de pesquisadores e instituições e trata de temas como autoria, conflito de interesse, conduta na coleta e no registro de dados e apuração de desvios, servindo de referência para programas de pós-graduação e comitês institucionais.

MdCalc

Este post foi publicado em Ferramentas digitais e marcado ferramentas digitais em por

Esta postagem indica o MdCalc, sítio dirigido a profissionais de saúde que reúne calculadoras clínicas, algoritmos e escores de uso corrente à beira do leito. Observa que o conteúdo pode ser percorrido pelas barras de navegação ou, preferencialmente, pela busca, e que a proposta declarada da ferramenta é apoiar decisões mais rápidas e mais seguras no cuidado ao paciente.

Curso de eletrocardiograma

Este post foi publicado em Clínica e prática em saúde e marcado prática clínica em por

Esta postagem divulga o curso anual de eletrocardiografia do Instituto do Coração do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP, em suas modalidades presencial e a distância. Destaca o uso de imagens tridimensionais do Projeto Homem Virtual, desenvolvido pela disciplina de telemedicina, que permitem visualizar em poucos minutos a correlação entre o traçado eletrocardiográfico, as manifestações eletrofisiológicas, a sincronia da contração muscular e a hemodinâmica cardíaca. Informa a carga de trinta e duas aulas e o público a que se destina, de cardiologistas a estudantes.

LaTeX – A document preparation system

Este post foi publicado em Ferramentas digitais e marcado ferramentas digitais em por

Esta postagem apresenta o LaTeX, sistema de composição tipográfica de alta qualidade, com recursos voltados à produção de documentação técnica e científica, hoje padrão de fato na comunicação e na publicação acadêmica e disponível como software livre. Indica material de iniciação para quem pretende aprender a usá-lo, com tutoriais em linha e textos introdutórios sobre processamento de documentos.

O Teste ANPAD

Este post foi publicado em Educação e formação e marcado docência educação em saúde em por

Esta postagem apresenta o teste ANPAD, exame nacional criado em 1987 pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração, empregado por diversas instituições na seleção de cursos de pós-graduação e de programas profissionalizantes em Administração, Ciências Contábeis e áreas afins. Descreve sua composição em cinco provas de vinte questões cada, dedicadas a português, inglês, raciocínio analítico, raciocínio lógico e raciocínio quantitativo, e indica onde consultar os objetivos e a bibliografia sugerida para cada uma delas.

Por que os médicos erram?

Este post foi publicado em Clínica e prática em saúde e marcado prática clínica em por

Esta postagem indica a reportagem sobre as razões pelas quais os médicos erram, dedicada às armadilhas mentais que produzem diagnósticos enganosos. Observa que o erro médico costuma ser atribuído à má formação, à jornada extenuante, à negligência ou ao excesso de confiança nas próprias habilidades, mas que há fatores potencialmente fatais de outra ordem, presentes mesmo entre profissionais bem formados, que trabalham em boas condições e atendem a clientela privilegiada, o que desloca a discussão para o raciocínio clínico.