Arquivo anual: 2011

BEME: Best Evidence in Medical Education

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Esta postagem apresenta a colaboração BEME, dedicada à promoção da educação médica baseada nas melhores evidências disponíveis. Descreve seus três propósitos, difundir informação que permita a professores, instituições e gestores decidir com base na melhor evidência, produzir revisões sistemáticas sobre educação médica que atendam às necessidades do usuário e consolidar uma cultura de decisão fundamentada nesse campo. Informa que as revisões passam por avaliação por pares e indica onde consultar as publicadas e as ainda em andamento.

A Idéia brilhante na Pesquisa Clínica (animação)

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Esta postagem disponibiliza uma animação sobre a ideia brilhante na pesquisa clínica, produzida em plataforma que convertia texto digitado em pequenos filmes com personagens em diálogo. O recurso é empregado para apresentar, de modo leve, o momento inicial da investigação, quando a dúvida do pesquisador começa a ganhar forma e precisa ser examinada quanto à pertinência antes de transformar-se em pergunta de pesquisa.

Zheng Lab – Bad Project (Lady Gaga parody)

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Esta postagem indica a paródia musical produzida por integrantes de um laboratório de pesquisa, que satiriza a rotina do pós-graduando, os experimentos que não funcionam, as horas na bancada e a frustração com o projeto em andamento. Serve de comentário bem humorado sobre a vida acadêmica e sobre a distância entre a imagem idealizada da ciência e o cotidiano de quem a pratica.

ISBN – International Standard Book Number

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Esta postagem apresenta o ISBN, sistema internacional padronizado que identifica livros por título, autoria, país e editora, individualizando inclusive cada edição, com conversão do número em código de barras. Registra sua criação por editores ingleses em 1967, a oficialização como norma internacional em 1972 e o controle exercido pela agência internacional, que delega atribuições às agências nacionais, papel desempenhado no Brasil pela Fundação Biblioteca Nacional desde 1978. Observa que o número atribuído jamais se repete e que o sistema facilita a recuperação e a transmissão de dados bibliográficos.

Perguntas Frequentes sobre Educação Superior (MEC)

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Esta postagem remete ao repositório de perguntas frequentes sobre educação superior mantido pelo Ministério da Educação e reproduz o índice dos temas cobertos. A relação abrange desde questões institucionais, como credenciamento de universidade, alteração de denominação de mantida e mantenedora e campus fora de sede, até assuntos de interesse direto do estudante, entre eles aproveitamento de estudos, atividades complementares, carga horária mínima e prazos de integralização, cotas, frequência, diploma e histórico escolar, educação a distância e pós-graduação.

Sobre a integridade ética da pesquisa

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Esta postagem reproduz o texto de trabalho de Luiz Henrique Lopes dos Santos sobre a integridade da pesquisa, elaborado no âmbito da FAPESP. Distingue, dentro da ética profissional do cientista, os deveres derivados de valores mais universais, como os que fundamentam a bioética e o respeito à integridade dos participantes e aos animais de experimentação, daqueles que decorrem de valores especificamente científicos, impostos pelo compromisso com a finalidade da própria profissão, entendida como a construção coletiva da ciência enquanto patrimônio comum.

Understanding Clinical Trials (UKCRC)

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Esta postagem indica dois materiais de divulgação sobre ensaios clínicos publicados no Reino Unido. O primeiro é um folheto que responde a dúvidas frequentes do público, entre elas por que os ensaios são necessários, se são seguros e o que acontece ao final do estudo, elaborado em colaboração com a associação de instituições filantrópicas de pesquisa médica. O segundo é um livreto mais extenso, que explica o que são esses estudos, como e por que são conduzidos, dirigido a quem pondera participar.

Physician interpretations and textbook definitions of blinding terminology in randomized controlled trials

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Esta postagem indica o artigo de Devereaux e colaboradores publicado na JAMA em 2001, que investigou como médicos interpretam a terminologia de mascaramento empregada em ensaios clínicos randomizados e como os livros-texto a definem. O estudo evidencia a variação de sentido atribuída a expressões como simples-cego e duplo-cego, o que compromete a comunicação e recomenda que os autores descrevam quem efetivamente foi mantido sem conhecimento da alocação, em vez de confiar no rótulo.

ReBEC – Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos

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Esta postagem apresenta o Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos, plataforma pública gerenciada pela Fundação Oswaldo Cruz e resultante de esforço conjunto que envolveu o Ministério da Saúde, a Organização Pan-Americana da Saúde e a BIREME. Informa que o registro é voluntário e gratuito, que os campos obrigatórios atendem ao conjunto mínimo de dados exigido pelo ICMJE e pela Organização Mundial da Saúde e que cada estudo recebe número único ao ser publicado. Observa que a divulgação de estudos não publicados reduz o viés de publicação.

SIGTAP WEB

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Esta postagem apresenta o SIGTAP, sistema de consulta à tabela de procedimentos, medicamentos e órteses, próteses e materiais especiais homologados pelo Sistema Único de Saúde. Informa que a ferramenta se dirige às secretarias estaduais e municipais de saúde, aos prestadores e fornecedores públicos, filantrópicos e privados e aos demais usuários ligados direta ou indiretamente à rede, servindo de referência para o registro e o faturamento da produção assistencial.

Programa Ciências Sem Fronteiras (CNPq)

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Esta postagem apresenta o programa Ciência sem Fronteiras, iniciativa do CNPq voltada à consolidação, à expansão e à internacionalização da ciência, da tecnologia e da inovação brasileiras por meio do intercâmbio e da mobilidade internacional de estudantes e pesquisadores, com remissão à página oficial para consulta das modalidades e das condições de participação.

Level IV Evidence — Adverse Anecdote and Clinical Practice

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Esta postagem indica o ensaio publicado no New England Journal of Medicine em que Alison Stuebe discute o peso da experiência pessoal sobre a decisão clínica. A autora relata sua formação em uma geração educada para praticar medicina baseada em evidências e para privilegiar ensaios randomizados sobre estudos observacionais e opinião de especialista, e reconhece, após uma década de obstetrícia, que a influência de um ensaio bem conduzido empalidece diante da lembrança de um desfecho adverso vivido pelo próprio médico.

Juramento de Hipócrates (WMA Declaração de Genebra)

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Esta postagem reproduz a Declaração de Genebra da Associação Médica Mundial, versão contemporânea do juramento hipocrático, adotada em 1948 e emendada nas décadas seguintes. O texto compromete o profissional a consagrar sua vida ao serviço da humanidade, a exercer a profissão com consciência e dignidade, a colocar a saúde do paciente em primeiro lugar e a guardar os segredos que lhe forem confiados, mesmo após a morte. Veda ainda que idade, doença, crença, origem, gênero ou condição social interfiram entre o dever e o paciente.